Wenn ein Kind im Kindergarten oder in der Primarschule über Monate oder sogar Jahre schweigt, obwohl es daheim ganz offen sprechen kann, sind Eltern, Lehr- und Fachpersonen oft ratlos. Sollen sie abwarten, ob das Kind von sich aus seinem Schneckenhaus kommt? Sollten sie es aktiv unterstützen? Wie könnte so eine Unterstützung aussehen?
Im Workshop der Patholinguistin und Mutismus-Therapeutin Sabine Laerum erfahren Sie, welche Kommunikationstechniken und welche formalen Faktoren (zum Beispiel Sitzordnung) einem Kind mit massiver Sprechblockade helfen, sich das Sprechen eher zuzutrauen. Erörtert werden auch diejenigen Faktoren, die das Schweigen verstärken können.